Dewey

Dewey:

Va ser un pedagog, filosof i un psicòleg nord-americà. Se’l coneix per que va ser un dels fundadors de la filosofia del pragmatisme. També va ser la figura més representativa de la pedagogia progressista. En les seves obres, Dewey defensava que la democràcia nomès es pot aconseguir a través de l’educació i de la societat civil.  

 

Aquest autor deia: “l’educació escolar ha de ser una educació social sobre la cultura del present. L’esforç es fonamenta en el interès, per tant la vida ha de ser comunitària per aprendre de la democràcia”.

Dewey critica la manera clàssica d’ensenyar el coneixement. Diu que la millor manera per aprendre és a través de l’experiència (això també ho diu Freinet). Ell no està d’acord amb diferents doctrines pedagògiques, com són:

• -        L’educació com a preparació.
• -        L’educació com a desenvolupament.
• -        L’educació com a ensinistrament de les facultats.
• -        L’educació com a formació.

A la seva escola l’educador és un guia i un orientador dels alumnes.

D’aquest autor no podem extreure un mètode en concret, ja que ell deia que els mètodes no són coses tancades i envasades. Que l’educació implica una mirada intel·ligent per manejar els assumptes. Dewey distingeix entre dos mètodes, un de general i un d’individual. El primer es basa en accions intel·ligents que serveixen per aconseguir un fi, el segon es refereix a l’actuació individual de l’educador i l’educat.

La seva proposta metodològica està dividida en 5 fases:

• 1.      Agafar una experiència actual i real del nen.
• 2.      Identificar algun problema o dificultat que hagi sorgit a partir de les experiència.
• 3.      Inspeccionar les dades disponibles i buscar solucions.
• 4.      Formular hipòtesis de la solució.
• 5.      Comprovar que la hipòtesis de solució funciona si la posem en pràctica.