Activitat Tema 4: Text Eugeni D'Ors

Comentari del text de Carme Montaner (1915), d’un curs impartit per Eugeni d’Ors.

1. Ressenya de contingut. Exposar les idees sense afegits.

• ·      Sr d’Ors parla de com es sol entendre la Pedagogia i del que cal fer per donar-li una base raciona i científica. Diu que Rousseau i Pestalozzi tenen una pedagogia empírica, de caràcter sentimental, que té com a finalitat l’acostament a la natura i es serveix de d’intuïció com a instrument.
• ·         Herbart té una pedagogia intel·lectualista basada en la filosofia. El seu fi és aconseguir moralitat individual i l’instrument pedagògic és la percepció.
• ·      El sr. d’Ors diu que la seva pedagogia donarà un pas més que la intel·lectualista i es convertirà en idealista.
• ·        Herbart diu que les nocions existents van a cercar les noves, i si pot establir-se relació  entre elles, es quan les assimilem, si no es perden. Les idees no tenen valor en si, sinó en les llurs relacions. La psicologia intel·lectualista es refereix a l’estàtica de l’esperit i l’idealista a la dinàmica.
• ·    Un bon mestre és aquell que avença sempre, i que després transmet les coses als alumnes. És aquell que no es concretarà a donar nocions, sinó que procurarà crear una actitud en virtut de la qual tot lo que es presenti pugui ser assimilat. Diu que un mestre ha de tenir un esperit de creació.

2. Situar el text, el seu contingut en el context. Pot ser context: històric, temàtic, del temari de l’assignatura.

• Context temàtic: El text parla del tipus de pedagogia. Parla dels canvis que té, i la visió que li dona cada pedagog. Rousseau i Pestalozzi tenen una pedagogia empírica, mentre que Harbart en té una d¡intel·lectualista i el sr. d’Ors una idealista. Així el text parla de com aprenen els nens, en aquest cas diu que els nens aprenen noves idees si són capaços de relacionar-les amb coses que ja sabien, en cas contrari, obliden les noves idees. També parla de com ha de ser un bon mestre, que si no es forma permanentment no serà un bon professor.
• Context històric: El text està fet per la Carme Montaner l’any 1915 parlant d’un curs impartit per Eugeni d’Ors. A l’any 1915 hi havia a Catalunya, la renovació pedagògica, on podem destacar pedagogs com Rosa Sensat, Pau Vila i  Alexandre Galí, entre d’altres.
• Context del temari de l’assignatura: Aquest text entraria dins de la renovació pedagògica de Catalunya entre el 1906 i el 1939.

3. Elaboració personal. Relacionar amb l’actualitat, contrastar amb d’altres autors. Si es tenen clares, idees pròpies.

• ·     Podem observar que algunes coses de les que parla Eugeni d’Ors, actualment se li donen molta importància, com ara a la formació permanent dels professors. Actualment les escoles d’estiu són llocs on els professors es poden formar durant l’estiu en el tipus de curs que vulguin, així augmenten els seus coneixements i els poden aplicar a les classes.
• ·       També podem veure, que la manera que exposa Herbart de com aprenen els nens, és una cosa que s’hauria de tenir en compte a les escoles d’avui dia. Ja que molts nens els costa entendre les madeires per que no saben per que les han d’aprendre, per que no les poden relacionar. A vegades els mestres explicant unes coses i després n’expliquen d’altres que no tenen res a veure, i els nens es perden.